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        學校活動
        先學后教,以學定教,少教多學——德陽黃許博愛小學校參訪德陽市實驗小學校暨兩校交流活動
        發布單位:德陽市實驗小學    發布人:劉敏    作者:劉敏    日期:2020-01-03     瀏覽次數:366

        為進一步加強校際之間的互動與交流,共同探索在智慧教育下學科課堂模式的構建與推廣,實現片區聯動協調發展,致力課堂改革的落實與提升教育教學質量。1121日,德陽黃許博愛小學校一行4人蔘訪德陽市實驗小學校,進行兩校的教育教學研討交流活動。

        王偉老師通過課前對微課及課後作業的統計與講解,配合課中課堂檢測及隨機點名的巧妙穿插使用,把自己擺在了課堂組織者的位置,讓學生們成為課堂的主人,讓他們在自主思考、自主學習的過程中,感知知識的樂趣,學會學習。

        如果王偉老師的課堂旨在引領學生們自主學習,語文何林玲老師的課堂,則教會了學生們學會分享、合作。何老師首先組織了學生們在15分鐘內完成複習生字、筆順、組詞的學習任務,然後學習的成果以拍照上傳的形式與同學們進行分享,同學們之間相互點評,並用投票功能選出書寫、組詞最好的前四名,給予小獎勵。這樣一來,不僅讓學生們感受到了分享的成就感,更讓課堂氛圍始終沉浸在熱愛學習、想要學習的氛圍中,實現了真正意義上的「以學定教」。

        觀摩課後,德陽實驗小學楊校長組織兩校教師進行教研交流、評課,就「智慧課堂」中的教學與課堂組織等諸多問題,兩校一線老師進行了熱烈的討論、交流與碰撞,楊校對智慧教學的高效課堂教學模式的解讀,和坦誠、大方、自信的態度,贏得了參訪老師一致的認可與讚賞。這次交流活動不僅促進了教師自身專業的成長,堅定了兩校老師繼續堅持課改的決心。

        希望通過此次參訪交流活動,能夠不斷加強教師教育理念的更新和教育技能的提升,實現教育優質資源共享,以課堂改革不斷創新的進取精神,紮實推進智慧教育,以更優質的課堂回饋學生,為未來的教育做出更大的貢獻!

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